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教育・学習支援の専門職学校法人明治大学
学校法人明治大学について
教育・学習支援業界の専門職は、学校や企業の教育プログラムを分析し、効果的なカリキュラムの設計を支援します。生徒や従業員の能力を最大限引き出すために、最新の教育理論やテクノロジーを取り入れ、各場面に応じた指導方法を提案します。他業種と異なり、教育特有のニーズに応じた専門的アドバイスが求められることが特徴です。
学校法人明治大学
学校法人明治大学は、英名 Meiji University Educational Foundation、所在地 東京都千代田区神田駿河台一丁目1番地、設立年は1951年（昭和26年）に財団法人から学校法人へ組織変更認可、上場区分は非上場である。事業内容は教育・研究を目的とし、明治大学の設置・運営を通じ高等教育機関として学部・大学院・研究活動を行う。創設の精神は自由と権利、独立と自治、ミッションは知識と人材の育成を通じ自由で平和な社会の実現である。組織は大学と財団の連携による教育・研究推進を恒常的な特徴とし、Surugadai・Izumi・Ikuta・Nakanoの複数キャンパスを有する。 (meiji.ac.jp)
この人たちの学歴
- 明治大学-3(私)-大卒-不明
- 早稲田大学-3(私)-博士-文系
- 明治大学-3(私)-修士-不明
- 東京大学-1(国)-大卒-不明
- 明治大学-3(私)-博士-文系
この人たちの専攻
- 文学・哲学・言語学・文化人類学・宗教学系
- 教育・教育養成学系
- 法学・政治学系
- 経営学・商学系
- 建築・土木系
この人たちの役職
- 管理職
この人たちの性別
男性
女性
キャリアチェンジの傾向
CareeForthの実在する約100万人のデータでは、学校法人明治大学で専門職職種の人のデータが 289 件あります。また、業種・職種が同じ人のデータも 14717 人分あります。この方達の中でキャリアチェンジした人には以下のような傾向が見られます。
業界も職種 も変える人
異業種への 転職
異職種への 転職
同業同職種 への転職
転職割合チャート
業界も職種も変える人の転職傾向
該当する転職パターンの詳細データは現在取得できていません。
教育・学習支援の専門職から転職した人のデータが14717件！
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異業種への転職の人の転職傾向
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異職種への転職の人の転職傾向
教育・学習支援のデータサイエンスへの転職
国立大学法人筑波大学
国立大学法人筑波大学は、1973年に東京教育大学の移転を契機として、我が国最初の抜本的な大学改革により設立された総合大学である。その創基は1872年の師範学校に遡る。茨城県つくば市にキャンパスを置き、筑波研究学園都市の中核として教育・研究活動を展開している。建学の理念は「あらゆる意味において、国内的にも国際的にも開かれた大学」であり、基礎及び応用諸科学について国内外の教育・研究機関や社会との交流連係を深め、学際的な協力のもとで教育・研究を行うことを目的とする。「開かれた大学」「教育と研究の新しい仕組み」「新しい大学自治」を特色とし、大学改革の先導的役割を果たしてきた。教育組織として学群・学術院を設置し、人文・社会から理工、情報、生命、医学、体育、芸術にわたる幅広い学問分野を有する。教育組織と教員組織を分離した柔軟な教学システムや分野横断型の研究推進を導入している。2022年度に策定した「筑波大学Vision 2030」では、"GLOBAL TRUST"の創出を目標に掲げる。 (tsukuba.ac.jp)
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同業同職種で立場を変えた人の転職傾向
教育・学習支援の専門職への転職
学校法人明治大学
学校法人明治大学は、英名 Meiji University Educational Foundation、所在地 東京都千代田区神田駿河台一丁目1番地、設立年は1951年（昭和26年）に財団法人から学校法人へ組織変更認可、上場区分は非上場である。事業内容は教育・研究を目的とし、明治大学の設置・運営を通じ高等教育機関として学部・大学院・研究活動を行う。創設の精神は自由と権利、独立と自治、ミッションは知識と人材の育成を通じ自由で平和な社会の実現である。組織は大学と財団の連携による教育・研究推進を恒常的な特徴とし、Surugadai・Izumi・Ikuta・Nakanoの複数キャンパスを有する。 (meiji.ac.jp)
さらに詳しくみる学校法人東京経済大学
学校法人東京経済大学は、1900年に大倉喜八郎によって設立された大倉商業学校を起源とする私立大学である。東京都国分寺市にキャンパスを置き、経済学部、経営学部、コミュニケーション学部、現代法学部の4学部と大学院を設置している。建学の精神は「進一層（Forward Forever）」であり、「責任と信用（Be Honest and Responsible Citizens）」を重んじ、実践的な知力を身につけてグローバル社会で活躍する人材の育成を図っている。教育システムとして「TKUチャレンジシステム」を導入し、「ベーシックプログラム」「学部・学科等教育」「アドバンストプログラム」の3層構造で、社会人基礎力から専門分野、高度な資格や語学まで段階的に学ぶ体制を整えている。また、海外15カ国・地域の50校と協定を結び、学生の海外派遣や留学生の受け入れ、キャンパス内での異文化体験プログラムなどを通じて、言語と文化を学ぶ環境を提供している。 (tku.ac.jp)
さらに詳しくみる国立大学法人九州大学
国立大学法人九州大学は、福岡市西区元岡744の伊都キャンパスを中心に位置する教育研究機関である。1911年に九州帝国大学として設置され、1947年に改称、2004年に国立大学法人化された。四キャンパスを有し、地域と世界を結ぶ拠点である。(isc.kyushu-u.ac.jp) 事業内容は、12学部・18大学院・1病院を核とする教育・研究・医療の総合拠点である。総学生数は約2万人、教職員は2千人を超え、学部・大学院・病院を統合的に運営する組織である。(isc.kyushu-u.ac.jp) 教育憲章は日本・世界の発展に貢献する人材の輩出を、学術憲章は研究の推進を掲げる。基本理念は自律的改革と教育の国際的品質保証で、未来の課題に挑む拠点となる。(kyushu-u.ac.jp) 特徴としては、全学一体の教育推進と学際・社会連携の重視が挙げられ、4キャンパス間の連携を通じ高度な教育研究を展開する点にある。地域社会との協働・国際交流の推進も恒常的な特徴である。(artsci.kyushu-u.ac.jp)
さらに詳しくみる国立大学法人東京大学
社名 国立大学法人東京大学、英名 The University of Tokyo、所在地 東京都文京区本郷7-3-1、設立年 1877年、上場区分 非上場。 本学は教育・研究・社会連携を主要事業とし、学部・大学院の教育活動、基盤研究の推進、産学連携を通じた社会貢献を行う。 経営理念は UTokyo Compass による知の協創の世界拠点の形成を基本方針とし、多様性・包摂性を重視する。 組織面では自律性を前提とした国立大学法人としての仕組みを整備し、社会連携推進機構・産学協創推進本部など横断的部局が連携して教育研究と社会還元を統合するアプローチを採用している。 (u-tokyo.ac.jp)
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