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教育・学習支援の専門職国立大学法人東京外国語大学

国立大学法人東京外国語大学について
教育・学習支援業界の専門職は、学校や企業の教育プログラムを分析し、効果的なカリキュラムの設計を支援します。生徒や従業員の能力を最大限引き出すために、最新の教育理論やテクノロジーを取り入れ、各場面に応じた指導方法を提案します。他業種と異なり、教育特有のニーズに応じた専門的アドバイスが求められることが特徴です。
国立大学法人東京外国語大学
国立大学法人東京外国語大学は、東京都府中市朝日町に拠点を置く国立大学法人である。1873年に東京外国語学校として設置され、1949年に新制大学として東京外国語大学が発足した。2004年に国立大学法人法に基づき国立大学法人となっている。2023年に建学150周年を迎えた。同学は、世界の言語とそれを基底とする文化、世界諸地域や国際的な問題について教育研究を行っており、学際的研究拠点としての役割を担う。学部として言語文化学部、国際社会学部、国際日本学部を設置し、大学院には総合国際学研究科を置く。附属施設としてアジア・アフリカ言語文化研究所や国際日本研究センターなどを持ち、世界諸地域の研究体制を整備している。現在の使命は、地球社会における人々の共生への貢献にあり、研究により文化の差異と共生の仕組みを明らかにし、教育を通じて寛容でインクルーシブな社会の実現に向けた課題解決に資する人材を育成することである。また、多言語多文化化する日本と世界で人々の共生に寄与する人材と、地球的課題に取り組める人材の養成を目指している。 (tufs.ac.jp)
この人たちの学歴
- 東京外国語大学-1(国)-修士-文系
- 東京外国語大学-1(国)-大卒-不明
- 早稲田大学-3(私)-修士-不明
- 京都大学-1(国)-博士-不明
- Tokyo University of Foreign Studies Polonistyka-不明-不明-不明
この人たちの専攻
- 文学・哲学・言語学・文化人類学・宗教学系
- 国際関係・文理総合系
この人たちの役職
データがありません
この人たちの性別
男性
女性
キャリアチェンジの傾向
CareeForthの実在する約100万人のデータでは、国立大学法人東京外国語大学で専門職職種の人のデータが 81 件あります。また、業種・職種が同じ人のデータも 14717 人分あります。この方達の中でキャリアチェンジした人には以下のような傾向が見られます。
業界も職種も変える人の転職傾向
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異業種への転職の人の転職傾向
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同業同職種で立場を変えた人の転職傾向
教育・学習支援の専門職への転職
国立大学法人東京外国語大学
国立大学法人東京外国語大学は、東京都府中市朝日町に拠点を置く国立大学法人である。1873年に東京外国語学校として設置され、1949年に新制大学として東京外国語大学が発足した。2004年に国立大学法人法に基づき国立大学法人となっている。2023年に建学150周年を迎えた。同学は、世界の言語とそれを基底とする文化、世界諸地域や国際的な問題について教育研究を行っており、学際的研究拠点としての役割を担う。学部として言語文化学部、国際社会学部、国際日本学部を設置し、大学院には総合国際学研究科を置く。附属施設としてアジア・アフリカ言語文化研究所や国際日本研究センターなどを持ち、世界諸地域の研究体制を整備している。現在の使命は、地球社会における人々の共生への貢献にあり、研究により文化の差異と共生の仕組みを明らかにし、教育を通じて寛容でインクルーシブな社会の実現に向けた課題解決に資する人材を育成することである。また、多言語多文化化する日本と世界で人々の共生に寄与する人材と、地球的課題に取り組める人材の養成を目指している。 (tufs.ac.jp)
さらに詳しくみる学校法人国際基督教大学
学校法人国際基督教大学は、東京都三鷹市に本部を置く学校法人である。1953年に日本で最初の4年制教養学部大学として国際基督教大学を設置した。英語名はInternational Christian Universityであり、略称はICUである。1949年の創立以来、国際性への使命(I)、キリスト教への使命(C)、学問への使命(U)の3つを掲げ、教育研究活動を行っている。教養学部アーツ・サイエンス学科を置き、学士(教養)の学位を授与している。大学院にはアーツ・サイエンス研究科を設置し、博士前期課程に心理・教育学専攻、公共政策・社会研究専攻、比較文化専攻、理学専攻を、博士後期課程にアーツ・サイエンス専攻を置く。教育理念として、基督教の精神に基づき、自由にして敬虔なる学風を樹立し、国際的教養と民主的社会人としての良識を有する良心的人材の養成を目的とする。日本および北米のキリスト者の協働により設立され、世界人権宣言の原則に立つ学生宣誓を毎年の入学式で行っている。日本語と英語のバイリンガル教育を実施し、入学時に専攻を決めず、2年次終了時にメジャーを選択する制度を採用する。 (icu.ac.jp)
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